From. Vol 15. The safeguarding of intangible cultural heritage in Bru...
From. Vol 2. The Problems and Opportunities of Content-based Analysi...
From. Vol 8. Ethnological Values and Opportunities for Establishing ...
From. Vol 9. eNanda Online: sharing Zulu cultural heritage on the In...
RT @UNESCO: 🔴BREAKING! One in five students around the world are out of school due to #COVID19. .@UNESCO mobilizes education ministers to…
abarefootboy2Mar 11, 2020RT @UN: .@ITU online dialogue aims to inspire girls & young women to take up careers in technology on Thursday's #GirlsinITC Day. Special…
UNESCOApr 23, 2020RT @INALIMEXICO: #ContigoEnLaDistancia Colección de narraciones Tsípikuarhi p’urhepecha uantanskua jimpo ¡Consulta las novedades editoria…
mna_inahJun 10, 2020Sámi in Noorwegen, Zweden, Finland en Rusland worden nog steeds gediscrimineerd vanwege hun #etnische achtergrond. Sámi willen geen ‘Lappen’ genoemd worden omdat die benaming als beledigend ervaren wordt. Sámi meisjes spelen ook met poppen, soms in Sámi kleding. #collectievissen https://t.co/eZYFAn7LrR
volkenkundeJun 15, 2020En la comunidad de Santa Catarina, las mujeres nahuas, decoran sus textiles con profusos bordados en punto de cruz los quechquemitls y las blusas que forman parte de su indumentaria. Te invitamos a conocer algunos de sus bordados en la #PiezaDelMes: https://t.co/LuugySdYGi https://t.co/lTr2f15M4A
mna_inahAug 08, 2020